原曲：《可愛くなりたい》魔镜先生请告诉我

变得可爱的想变方法

有点在意那个呆瓜

会注意到我吗

勉强化不习惯的妆

紧张地小鹿乱撞

你个笨蛋

难道没有听到我~的心跳

恋爱绯闻真是鲁莽

他们怎么会交往

随手翻开杂志瞧瞧

突然想起期末考哎

在你身边每分每秒

所以烦恼被淡忘

可不可以

这次换我来独占~你心跳

呐住我心里的那个谁

没交房租你可记得要给

心里的胆小鬼在作祟

忍不住会害羞撤退

烦恼着的少女呐

置身在王子大人的童话

假装玩笑一般说着“喜欢我吗？”

【快笑着给我回答！！爱中！文版！歌词】

喜欢你喜欢到无法自拔

啊~说不出真话

如果我再可爱点的想变话

会不会你也能喜欢上我呐

把你变小随身带走的想法

啊~我无法停下

究竟你施了什么魔法

奇怪妄想不断的胀大

不能相见的时间我要击败它

我一定会变得可爱快点发现吧

涂上最俏皮的唇膏

会不会被你嘲笑

压下不镇定的呆毛

渐渐不稳的心跳

你独特的一眸一笑

总让人无法思考

脑子坏掉

的我喜欢你到无~可救药

啊坦率点有什么不好

偏偏就是要和你唱反调

只有你才知道的暗号

是我偷偷藏起的小骄傲

烦恼着的少女呐

纯粹的心情一点点发芽

假装玩笑一般说着“喜欢我吗？”【快笑着说“喜欢”啦！！爱中！文版！歌词】

不要我不要说泄气的想变话

啊~该怎么办呐

难道这是神明的惩罚

故事的进展总是拖拖拉拉

一直我一直藏心底的话

啊~该怎样传达

鼓起红彤彤的脸颊

就让我待在你的身边吧

施展魔法把我的心情变成花

作为礼物你可一定记得要收下

“没有没有没有很想你啦”

啊~又说了谎话

害怕得到否定的回答

所以所以只好弄虚作假

喜欢你喜欢到无法自拔

啊~要说出真话

如果再坦率一点的话

会不会你也能喜欢上我呐

把你变小随身带走的想法

啊~我无法停下

究竟你施了什么魔法

奇怪妄想不断的胀大

不能相见的时间我要击败它

我一定会超级可爱做好觉悟吧

课题：《给我印象最深的一个人》作文讲评 一、讲评目标： 1、爱中通过这次作文讲评，文版使学生进一步了解好作文的歌词标准是什么，初步学会运用标准评析自己的想变作文和他人的作文。 2、爱中在讲评过程中，文版善于发现和欣赏同学们文章中的亮点，激发学生写作的热情。 3、使学生进一步体会到修改作文的重要性,能够认识到自己写作中的不足，进而增强提高写作能力的信心。 二、讲评重点、难点： 1、能够找出自己作文中的不足和优点。 2、运用修改作文的具体方法修改自己的作文。 三、讲评用具： 学生：作文《给我印象最深的一个人》 教师：多媒体课件 四、教学过程: (一)导入 1、今天老师带来了几张有意思的图片，想和大家共同分享。（出示图片）你从中看懂了什么？仔细观察，你又有什么新发现？ 2、依次出示图片二、三、四。 3、师总结：因为图片很有特点，所以给你留下了深刻

的印象。那在我们的作文中你所描写的人物是不是很有特点呢？谁的文章、文章中的人物给我们留下的印象最深呢？ （二）讲评过程： 1、欣赏题目： 今天我们来讲评作文《给我印象最深的一个人》，（板书题目） 老师在批改作文的时候，看到谁的题目最吸引我，我就把他的文章放在一旁。我摘录了这样一些题目——（大屏幕出示）说一说，屏幕上的这些题目，哪一个最吸引你，为什么？ 《小女侠》 《诚实妈》 《非常男生》 《仙女下凡》 《表情十八变》 《我的第二个母亲》 《我们班的马小虎》 《我们家的“炸药包”》 《宰相肚里能撑船》 《我们班的“林黛玉”》 《无私奉献的“旗杆”》 师：是呀，这些题目真有意思，或新奇，或吸引人，让

人充满着阅读期待。但是有一些题目就很一般。比如《我的弟弟》《我的朋友》《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它们的作者到底是谁呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起来。（屏幕出现作者姓名，学生大声喊作者的名字，热烈鼓掌。） 师：俗话说，好题文一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，就会吸引人。今后大家一定要好好地拟定作文题。 2、赏析精彩的开头段、结尾段 本次作文的第二大亮点是好多同学的开头段和结尾段精彩纷呈，老师摘抄了几段，说说哪个开头段、结尾段最吸引你，为什么？ 3、聚焦人物外貌： 师：接下来，就让我们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导课的时候，反复地强调，写人的文章一定要有细节，抓住他的外貌细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与众不同的地方写出来，这样，给人的印象就深刻了。接下来，我们走进另外一些同学的外貌描写，请三位同学来读。（出示片段）。 片段1： 表妹和我差两岁。胖胖的，一双乌黑的大眼睛，樱桃般的小红嘴，瓜子脸总是红通通的，头发经常乱乱的。那小嘴儿特别甜。

看看，儿歌的作用真不少吧？或许你脑中一时想不起那么多儿歌，那就和我一起，重 拾儿时的记忆，和宝宝娱乐一下吧！ 例子（一） 一二三四五， 上山打老虎， 老虎没打到， 打到小松鼠， 松鼠有几只， 我来数一数， 数来又数去， 一二三四五。 点评： 在这首儿歌中，让宝宝轻而易举地了解数字，为今后学习数学奠定基础。想不到 吧，数学可以通过儿歌来学。 例子（二） 排排坐、吃果果， 你一个、我一个, 宝宝不在留一个。 点评： 短短的儿歌，却贯穿着品德的教育。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有的，宝宝不在就要留一个，等宝宝回来再吃。 例子（三） 天上雪花飘， 我把雪来扫。 堆个大雪人， 头戴小红帽。 安上嘴和眼，

雪人对我笑。 点评： 在下雪的时候，和宝宝一起到外面堆个雪人，使宝宝对雪花飘、扫雪、堆雪人有切身体会，让宝宝认识雪，了解雪的颜色、温度等等。 例子（四） 风不吹，树不摇， 鸟儿也不叫， 好宝宝要睡觉， 眼睛闭闭好。 点评： 这首儿歌具有文学的意境，每天妈妈哄宝宝睡觉的时候，一边轻拍宝宝，一边缓慢吟咏儿歌，宝宝很快就能进入梦乡。儿歌就成了宝宝的催眠曲。 例子（五） 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 公鸡公鸡真美丽， 大红冠子花外衣， 油亮的脖子红红的瓜， 人人见了人人夸。 小鸡小鸡叽叽叽， 爱吃小虫和小米。 小鸭小鸭嘎嘎嘎， 扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，呱呱叫， 专吃害虫护庄稼。 小肥猪，胖嘟嘟。 吃饱饭，睡呼呼。 小松鼠，尾巴大， 轻轻跳上又跳下， 我帮你，你帮他， 采到松果送回家。 小孔雀，真美丽， 身穿一件花衣裳， 衣服干净又整齐， 我们大家喜欢你。 点评： 小动物是宝宝们喜爱的，多和宝宝说说有关动物的儿歌，宝宝能更准确地认识动物。这些关于动物的儿歌简短、形象，十几个字，就将动物的特征说出来了，当你和宝宝看动物图片时，当你带宝宝去动物园时，当和宝宝去郊区游玩时，看到这些动物就随口说出儿歌，让宝宝将语言和形象对应上，宝宝一下子就能学会很多知识。在说儿歌的时候，还可以配合动作，让宝宝表演，比如小兔子的儿歌，就让宝宝把两手举到头顶当耳朵，说到蹦蹦跳跳时就学着跳，生动有趣。 可以激发宝宝的愉快情绪。 如果为了让宝宝学说话，妈妈就将儿歌说得慢一些，让宝宝看着你的口型，吐字清晰，宝宝听了会逐渐学会。当宝宝说不全时，也没关系，妈妈可以先说出前一句，然后让宝宝接下一句，或者接最后一个字。逐渐宝宝就都会说了。当宝宝某个字发音不清楚时，要尽量纠正，将每个字说清楚。 儿歌里的俗言 “摩挲摩挲肚儿，开小铺儿,又卖油盐又卖酱醋儿。”“摩挲”音mā·sɑ，第二个

我爱记歌词标准答案 最热歌曲：爸爸去哪儿、时间都去哪儿了、勇敢勇敢、时间煮雨、我只在乎你、朋友别哭、你把我灌醉、寂寞、愿得一人心、张灯结彩、兄弟抱一下、终于等到你、如果缘只到遇见、爱你1314、泡沫。KTV必点：寂寞沙洲冷、雨一直下、独家记忆、浮夸、放生、兄弟、为你写诗、不得不爱、王妃、因为爱所以爱、爱如潮水、爱之初体验、绿光、你的背包、海阔天空。网络红歌：两只蝴蝶、花心大萝卜、老婆最大、断桥残雪、一万个舍不得、朋友的酒、父亲、思密达、哥有老婆、女人不是妖、爱不再来、不想回家的女人、宝贝老婆、姑娘跟我走、说好不分手。挚爱成名曲：爱的代价、小情歌、失恋阵线联盟、千千阙歌、江南、大约在冬季、冲动的惩罚、城里的月光、大海、十年、红豆、冰雨、诗人的眼泪、我可以抱你吗、用心良苦。致青春：栀子花开、我们的故事、我的歌声里、少年、夜车、再见、一生有你、在他乡、旋木、你记得吗、当我们一起走过、月光、翻不完的夏天、明年今日、青春。揪心情歌：太委屈、白狐、手掌心、过火、断点、相见恨晚、洋葱、原来爱情这么伤、问、放开、盛夏的果实、最熟悉的陌生人、听说爱情回来过、记事本、飘雪。神曲：法海你不懂爱、狐狸叫、明天不上班、甩葱歌、忐忑、我去年买了个表、想神马有神马、元芳你怎么看、爱情买卖、可爱颂、伤不起、痒、月亮之上、自由飞翔、倍儿爽。励志歌曲：从头再来、倔强、怒放的生命、在路上、即刻出发、我的未来不是梦、隐形的翅膀、水手、红日、铿锵玫瑰、展翅天空、海阔天空、真心英雄、最初的梦想、梦的怒放。好歌曲：卷珠帘、她妈妈不喜欢我、鸟人、春来了、第十一年、五虎、灰鸟、万里之外、她、王、画、明天不上班、寂静森林、如果爱死去、你。好声音：爱要坦荡荡、无言、站在高岗上、我爱你中国、洋葱、你是我的眼、High歌、三天三夜、我的歌声里、在那遥远的地方、花火、北京北京、征服、小情歌、没那么简单。我是歌手：最爱、张三的歌、心似狂潮、相见恨晚、无地自容、矜持、回来、鸿雁、等待、等你爱我、剪爱、九个太阳、可惜不是你、你的眼神、往事随风。电视金曲：故事就是故事、步步、好汉歌、滚滚长久东逝水、上海滩、红颜劫、稳稳的幸福、无愧于心、情深深雨蒙蒙、度情、落花、爱情公寓、寂寞红、我是你的男闺蜜、雨蝶。经典老歌：对你爱不完、我想我是海、单身情歌、征服、爱你一万年、后来、电台情歌、你快回来、新不了情、流年、大城小爱、城里的月光、蓝色土耳其、谢谢你的爱、春泥。美丽童声：妈妈的吻、卖汤圆、世上只有妈妈好、种太阳、采蘑菇的小姑娘、虫儿飞、哆啦a梦、歌声与微笑、黑猫警长、葫芦娃、健康歌、兰花草、蓝精灵、铃儿响叮当、鲁冰花。中国风：发如雪、最炫民族风、美人吟、江南、女驸马、清明雨上、精忠报国、新贵妃醉酒、千百度、烟花易冷，三寸天堂、中国话、菊花台、青花瓷、逐梦令。摇滚之夜：追梦赤子心、娱乐江湖、知足、一无所有、忧伤的老板、让世界为你转身、与声音跳舞、生命之诗、不经意间、爱情的枪、相信自己、晚安北京、假行僧、无地自容、花房姑娘。

音乐《快乐的do remi》试讲稿 remi》试讲稿同学们好!欢迎来到音乐课堂同学们，今天有三个小伙伴想和我们一起做游戏，你们要大声唱他们的名字!(钢琴弹奏节奏单音do re mi，学生跟唱! 师：第一个小朋友叫do!听听他的口号!看谁能模仿出来!1 1、11。很好!第二个小朋友叫re!22222。唱的不错。第三个小朋友叫mi!333 3、同学们表现非常好!今天我们就来学习一首他们的歌《快乐的do re mi》。我们一起来听一听，唱了些什么? 歌曲听完了，谁来说一下都唱了什么?靠窗那个女生你来说!哦，快乐的do re mi，来到了春天里，变成小鸟的歌声。还有补充的吗?同桌来补充，啊，在节日里变成了快乐的歌声。大家都听的很认真。现在听老师来唱一唱，大家感受一下歌曲给你的感觉。(弹唱) 好了，谁来说一说?后面那位女同学你来说，哦～你觉得速度比较快，像在快走!很好，形容的很贴切，请坐。还有吗?中间那位同学你来说!哦，你觉得像是小军人!没错，说的很到位，这是首进行曲风格的歌曲，就像军人的军歌一样，很有力量。 我们现在来读一读节奏，大家先看一看有什么我们之前见过的符号呢?对，休止符，那遇到休止符要怎么做?没错，闭嘴握拳。现在大家自由读节奏，拿不准的节奏提出来。哦，你说这个节奏(X X X)

我们一起来看一看这个节奏，虽然都是我们学过的，但是组合在一起就不会了。那我们现在想一想荡秋千。谁推过别人荡秋千呢?来表演一下动作～好，后面那位男生你来～哦，他是这样做的，先把秋千拉过来，然后推～我们加上语言，“拉推-拉”对，这个节奏就像荡秋千那样。一起来试试，“拉推-拉”“ti-ta-ti”非常好!现在我们完整的读一遍节奏，121走! 好，节奏已经掌握好了。现在我们一起来哼唱下旋律，感受下do re mi的进行曲风格!我们用“la”来哼唱，跟着琴一起。好，注意不要拖沓，想想军人列兵时的庄严气势!再来一遍，非常好! 现在我们把歌词带进去试试吧～我弹琴大家跟着唱，我们先放慢速度试一试。预备走!恩，注意我们刚才那个节奏，再来一遍～好，大家会唱了吗?现在给大家几分钟的练习时间，一会儿我们要完整的唱一遍。我会放着伴奏，大家试着跟着伴奏唱。(巡回指导)恩，这个休止符你要体现出来啊。好，大家注意一下，休止符的地方，大家一定要有停顿，谁知道为什么这个地方要有休止符呢，如果没有的话是什么效果呢?对，休止符显得干脆，不拖沓，就像军人一样。没错，所以我们在唱的时候一定要体现出来。 现在我们来跟着琴完整的演唱一遍，注意声音的干脆!突出进行曲风格!恩，还不错。 既然大家都会唱了，我们现在来做个游戏，轻松一下。 我这里有do re mi的头饰，这边摆着三座小房子，分别是dore mi的房子。一会大家选择自己喜欢的头饰，当听到老师弹奏

五年级上册音乐教案 任课教师：刘兴飞 第1课我们学校的合唱节 学唱歌曲《歌声与微笑》 教学目标 1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学重点 1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。 2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。 教学过程 1、谈话导入 2、学唱歌曲 （1）听一遍范唱录音。 （2）讨论歌曲的歌词表现的是什么内容？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了“友谊花开遍地香”的情景。这首歌虽然短小，意义却不小。 (3)学唱第一乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。

4)学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。 第2课感知音乐节拍（四） 学唱歌曲《土拨鼠》 教学目标： 1、在教师启发下，学生能用悠长平稳的气息，柔和连贯的歌声，唱出怜爱和亲切的情感。 2、通过学唱这首歌曲，掌握弱起乐句的韵律，巩固急吸缓呼的技巧。 3、通过听、唱，感受贝多芬的部分作品，初步了解贝多芬的生平。 教学重点：感受与表现六八拍歌曲的韵律，表现歌曲的感情。教学难点：唱好弱起乐句。 教学过程： 一、创设情境 1、出示流浪艺人与土拨鼠图片。 师：这是什么动物？它的主人是什么样的身份？ 师：听！答案在歌曲里。 2、师：土拨鼠又名旱濑，属于鼠科，身体粗壮，生活在草原旷野地带，以植物为食。在今天学习的这首歌里，土拨鼠是流浪者的伙伴，陪着它的主人到处漂泊。所以我们在学唱的时候要表现出游子思念亲

爱是一首歌教案 【篇一：爱是一首歌教案】 《爱是一首歌》教学内容：《爱是一首歌》。 教学目标： 1、通过聆听《爱是一首歌》，让学生对爱有进一步的了解。 2、让学生在歌曲中能够体会爱。 3、学完这首《爱是一首歌》，学生能够在以后的生活中奉献自己的爱。 教学重、难点：学生能够奉献自己的爱。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：一、组织教学：师生问好。 二、新课教学： 1、导入新课。 播放美国动画片《小鹿斑比》片段，引出学习内容《爱是一首歌》。 2、播放歌曲《爱是一首歌》。 师：同学们，你们知道《爱是一首歌》出自哪里吗？生：动画片 《小鹿斑比》。 师：同学们，你听到歌曲中出现哪些人声音色和演唱形式？生：。3、复听歌曲。 师：同学们，我们再一次聆听歌曲，你们能告诉老师音乐中哪一段 最让你感动吗？生：。 三、动画片《小鹿斑比》介绍：《小鹿斑比》(英语：bambi)是一部由华特迪士尼制作，并于 1942 年首次上映的长篇动画电影。它的 故事是改编自奥地利作家菲利斯沙顿(felix salten)所作的同名小说(bambi, a life in the woods)。这部电影曾被提名三项奥斯卡金像奖，分别是最佳原创歌曲 love is a song 、最佳混音以及最佳原创音乐奖，2008 年 6 月，美国电影学会在访问了约 1500 位相关人员后， 发表了一个百年各类型电影十大佳片列表，它是从十项美国传统电 影风格中各取出十个最佳电影的统计。《小鹿斑比》则在动画电影 类别中得到了第三名。这是一个关于成长的故事。小鹿斑比来到了 这个世界上，和其他好朋友一起无忧无虑生活在森林里。一天，他 见到了鹿群的领袖，妈妈这时才告诉他，这就是他的父亲。鹿妈妈 不久就牺牲在猎人的枪下，斑比只能和父亲相依为命了。转眼间， 斑比长大了。到了恋爱的季节，他为了争夺一头母鹿的爱而和另一 头公鹿进行了决斗，他大获全胜；秋天来临，森林燃起了大火，在

《妈妈的心》 教学内容：1、欣赏歌曲《妈妈之歌》 2、学唱歌曲《妈妈的心》 3、表演歌曲《妈妈的心》 4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式 5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。 二、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。 三、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感， 四、引导学生用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音进行练习) 4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏进行)。 二：新课学习： 1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答） 2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流） 出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱 注意区分： 5 3 3 . 1 │2 3 0│ 妈妈的心里

可爱颂remix （prod by yoken） 2019-03-05 作曲 : yoken 作词 : 法老 善良与天真 是你的宝藏宝藏 好奇的眼神 要看的更广 更广 铲屎官不停给你献上一根根鱼干 请理下逗猫棒 这首献给那些没长大的小朋友 时间还早呢其实离长大还有足够久 记得三岁我就想要一只小猫或者小狗 今年六月十二我领养了女儿叫豆豆 一开始它很胆小甚至不敢吃东西 在房间寻找角落想躲进某个小阴影 我越是想抓它它越是把我给挠挠醒 满手臂都是抓痕和摔出来的小淤青 高贵的小动物怎么可能听我的命令

我只好躺在床上关灯再顺便玩玩手机 这时它反而慢慢朝我靠近 假装不看我只是 发出呼呼呼的声音躺我肚子中心 善良与天真 是你的宝藏宝藏 好奇的眼神 要看的更广 更广 铲屎官不停给你献上一根根鱼干 请理下逗猫棒 我们的关系开始越变得越来越亲密 从我满衣服的猫毛你就能看出我的无奈 每天做铲屎官还要拌个海鲜包做午餐 而它12小时睡觉6小时在发呆 手机一充电它就挠挠手机充电线 在键盘上瞎跑顺便再按按我的录音键 当我指着它的鼻子骂它却装作不听见 我打了个电话告诉蒋蒋这家伙有多难养 才十秒转头它已经拆了我的吸音墙 我大喊一声你怎么不去领个多动症奖 说完这句豆豆就跳上我膝盖给了我一个巴掌

善良与天真 是你的宝藏宝藏 好奇的眼神 要看的更广 更广 铲屎官不停给你献上一根根鱼干 请理下逗猫棒 如果你不敢出门就别再每天对外叫 真的带上了链子到了野外又怂的无可救药在家里称王在外面被别的野猫给欺负 我用朋友圈小视频记录 细数它日复一日原形毕露 这就是所谓的因果报应 从你偷吃鱼干那刻这现实就已经注定 你活在幸福的温床就要好好珍惜现在 有多少的野猫可以度过城市的冬季在现代在人来人往的世界生存空间变的拥挤 我不止一次看见小动物在被人遗弃 那些人是否记得抱养曾是以爱的名义 它最信任的你请陪它走完短暂的生命PEACE

《DORE MI》教学设计 【教学目标】： 1、知识与技能： （1）学生能够用优美的声音、准确的音调有感情的演唱歌曲《DO RE MI》 （2）能够唱准音阶中的七个音符。 2、过程与方法：通过创设生动有趣的课堂情境、利用丰富的教学资源，采用师生合作、生生合作的形式让学生们在愉快的过程中进行学习。 3、情感态度与价值观：感受音乐源于生活，生活需要音乐；带学生体会尝试用音符编创旋律的快感；培养学生欣赏音乐、表现音乐的能力，增强学生学习音乐的积极性；感受学习音乐的快乐。 【教学重点】：能够用优美的声音、准确的音调有感情的演唱歌曲。 【教学难点】：发现歌曲中存在的音阶以及变化音，并能准确演唱。 【教学准备】：多媒体课件、电子琴 【教学过程】： 一：创设情境，导入新课。 1、音乐导入：同学们欢迎来到音乐课堂，首先让我们跟随一首好听的音乐运动起来。 2、跟随音乐律动。感受rap这种说唱艺术。 3、跟随老师说唱一段rap。 4、用rap的形式说唱DO RE MI的英文唱词。 5、揭示课题《DO RE MI》。 二、xx互动，新歌教唱

（一）初次聆听，把握情感。 请同学们先来聆听一遍这首歌曲，在听的过程中请同学们思考以下几个问题。 1、这首歌曲带给你怎样的感受呢？ 2、这首歌曲的速度和情绪是怎样的？ 生答：这首歌曲欢快活泼，有一种自由自在的感觉，速度是稍快，具有幽默诙谐的特点。 （同学们说得很好，接下来让我们带着这样的情绪边打着拍子，再来欣赏一遍）（二）复听歌曲，深入探究。 请同学们再次聆听，来找一找规律，发现歌曲每个乐句的第一个音连起来会组成什么呢？（出示课件5） 生答：是自然音阶1 2 3 4 5 6 7。（同学们观察的非常好！） 接下来就让我们一起跟琴演唱音阶，一起来认识一下音的唱名以及音名。 （三）再次聆听，并模唱第一段歌词 1、（出示课件7）师：让我们再来听一遍，找一找乐曲当中的变音记号！ 同学们找的都很正确，那么我们怎样才能把这些变音记号准确地唱出来呢？下面就跟着老师的琴我们一起来唱一唱。（反复模唱后，带入歌词） （四）处理第二段歌词 下面请听老师来示范唱一遍，同学们请拍手给老师伴奏。 （五）学生跟琴用“LA”音哼唱旋律，注意反复跳跃记号，最后结束句的演唱。 （六）跟伴奏一起演唱（完美展现歌曲） 三、我们一起来编创

2020年人音版小学音乐二年级下册《小乌鸦爱妈妈》教案了精 品版

《小乌鸦爱妈妈》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书人音版二年级下册第九课 《小乌鸦爱妈妈》 设计思路：以审美为核心，以“母爱”为情感体验主线，通过看、听、唱、创、演等形式，为学生营造一个自主、轻松、愉快、和谐的学习氛围，在注重体验与实践的同时，培养学生的创造力和表现力。让学生在感受、表现歌曲美等教学环节中，抒发自己对妈妈由衷的爱。 教学目标： 1、知识目标：学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2、能力目标：能有感情地演唱歌曲. 3、情感目标：在演唱歌曲、体验音乐情感的同时，教育学生不忘母亲的养育之恩。 教学重点： 启发学生有感情地演唱歌曲，使学生从中感受到妈妈的爱，懂得从小尊重、爱护老人的道理。 教学难点： 学生的情感教育 教学准备： 钢琴、多媒体课件. 教学流程： 一、组织教学：1.随音乐《嘀哩嘀哩》进教室。

2很高兴能和同学们一起上课，希望这节课能给你们带来欢乐与收获，因为我们的每一个进步都牵动着妈妈的心，我们的喜怒哀乐都与妈妈息息相关，在我们成长的过程中，妈妈给了我们无微不至的关怀，是我们值得依赖和敬佩的人。（播放《妈妈之歌》） 师：欣赏过后，谁能说说你从歌曲中听到了什么？ 生：（妈妈为我编织手套，妈妈的手冻坏了……） 师：那你们能说说你们的好妈妈吗？ 生：（生病的时候妈妈照顾我；妈妈起早贪黑为我做饭；为我买新衣服…）二、创设情景，引入新课（5分钟） 师：同学们，老师为你们准备了一首歌曲，你们想不想听呀？ 生： 师：那老师你们一起来听听这首歌曲：[播放课件：《小乌鸦爱妈妈》的音乐旋律] 师：这首曲子好听吗？ 生：好听！ 师：说起这首歌还有个感人的故事呢！ 1、播放多媒体课件（小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃，并亲自喂给妈妈吃的影片，背景音乐为歌曲伴奏。） “在那片美丽的大树林里，住着许多小鸟，其中有一群乌鸦，就是妈妈和她的孩子们，它们幸福地生活在一起，乌鸦妈妈每天不辞辛苦地出去捕虫来喂养小乌鸦，小乌鸦们一天天长大了。乌鸦妈妈便带领小乌鸦学习飞翔，学习捕虫等生活本领。可是，时间也一天天过去了，乌鸦妈妈终于老了，她再也飞不动

Do Re Mi 教学目标： 1、欣赏并学唱歌曲《DoReMi》，感受、体验歌曲的音乐情绪，加深对影视音乐的兴趣，在合作学习的过程中。加深了解，增近友谊。 2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快的情绪和优美的声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。 3、认识并唱准歌曲和歌曲中的七个基本音和三个变化音，了解千变万化的旋律都是由这七个基本音和变化音构成的。 4、为歌曲创编歌词，提高学生的创编能力。 教学重难点： 1、学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。 2、为歌曲创编歌词。 教具： 多媒体课件、电子琴。 教学过程： 一、创设情境初步体验 1、组织教学，师生问好！ 2、播放奥斯卡颁奖视频。 师：刚才我们观看的是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们你们知道奥斯卡金像奖吗？3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是：有一个叫玛丽亚的修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。

师：请同学们在欣赏的过程中，注意观察：玛丽亚是怎样教孩子们唱歌的？孩子们喜欢吗？ 师：玛丽亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。 4、导言。 师：我们今天就来学习唱唱这首歌。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词的读法和意义，看谁的英文水平最棒！ doe ray me far sew la tea 母鹿光线我远方缝纫啦茶 师:这几个单词从意义上看好像没什么内在的联系，它们只是日常生活中常见的事物，下面请同学们看老师做一个有趣的试验，当老师对某个单词作小小的改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？ （生：这些单词读起来和七个音符的唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。）师：对了，下面我们看一下这七个唱名在五线谱中的位置。 师：好了，那就请同学们跟着老师的琴声唱一唱这七个音。 今天我们要学的这首歌，就是围绕这些音符的唱名来展开的，下面我们就来欣赏这首歌曲。 二、探究新知，感受体验 1、师：请同学们认真地听，说出这首歌的演唱情绪！这就是我们今天要学习的歌曲《DoRe Mi》，这首歌是《音乐之声》中的著名插曲，是一首美国歌曲，歌曲为拍，C大调。 2、模唱歌曲，体会音乐要素（层次变化）。 师：下面让我们随着音乐，轻声地填唱歌词，感受歌曲的旋律。 （播放《Do Re Mi》范唱，学生轻声跟唱。）

小学音乐说课稿：《妈妈的歌》 《妈妈的歌》说课设计 各位专家领导老师，大家好!这次我说课的内容是第五课《妈妈的歌》。本课的五件音乐作品都反映了少年儿童对妈妈深切的爱。通过分析，我决定分三课时完成本课教学。第一课时为欣赏《妈妈之歌》初学《唱给妈妈的摇篮曲》，第二课时为欣赏《鲁冰花》、《小白菜》，学唱《唱给妈妈的摇篮曲》，及另外内容安排至第三课时。今天，我想就本课的第一课时的教学向大家详细地谈一谈。 首先，我想对这教材内容说说自己的想法。 一、教材分析 欣赏歌曲《妈妈之歌》是我国纳西族民歌，她通过母子两人的对话，表达了母亲对孩子的志爱和期望以及孩子深情的回报。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。旋律婉转起伏，宽广绵长，充分表现了母子之间真挚的情谊。演唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》曲调寓意深刻，它通过一个平日生活的侧面，生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。这两部作品的主题相同，是对孩子们进行“爱”的教育的好材料。 二、教学目标 综合教材内容及其他教学要素，我认为可将本课的教学目标定为： 1、通过聆听歌曲《妈妈之爱》，了解女声、童声的演唱特点。感受音乐中母子之间真挚的情谊。 2、能基本学会唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》，从中体会到孩子对妈妈的深情和孝顺之心。 3、通过系列实践活动，教会学生懂得母爱之伟大，自己应该懂得回报和付出。

其中教学重点、难点设定为：通过聆听和学唱歌曲，了解女声、童声的演唱特点。感受音乐作品内涵，懂得母爱的伟大。 三、教学理念及教法、学法的选择 新课标提出：音乐课应以“学生发展为本”，以音乐审美为核心，以加强音乐实践与创造。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。鉴于以上理念，我决定采用参与——体验、情境——陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学手段，努力使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与学习，在体验中感受和表现音乐，从而促进学生发展。教学过程追求动静结合、张驰有度，让音乐真正走进孩子的心灵。再有，本课的编创等实践活动穿插于各个教学环节中，唱中有创，动唱结合;听中有创，边听边动，自始自终都鼓励学生的创新与实践。 那么到底要怎样使我的音乐课堂成为学生享受音乐美的圣殿呢?我决定这样安排教学过程： 四、教学流程及相关考虑： 一)组织教学 师生在《世上只有妈妈好》的音乐声中，边唱歌曲边走进教室。师生问好之后，老师直接揭示本课的主题“爱”! [音乐课堂应该有一个美的开始，在这个环节中，师生唱着《世上只有妈妈好》的歌曲进教室，就是为了能一个与本课教学主题相披衬的氛围。使孩子一进入教室就能感受到“爱”的幸福!] 二)主题讨论，欣赏《妈妈之爱》 1、老师组织学生围绕着“爱”，说说身边爱自己的人!鼓励学生用具体的事例来说一说。 2、老师引出《妈妈之歌》，随机运用课件介绍纳西族民族的风土人情及特色音乐。

可爱颂中文谐音歌词 It was last revised on January 2, 2021

秋扣麻皮难就噶西看~哪够 哭搜汗呢要汗家你 ki~带~来~哟~ 哦吧哈古哪哈够攻麻组按家草 草路孙八大给~也也本 no so dei啦就 汗怒拍~几~哇怒噶瓦力多内够(内够) 她嘞鸟家狼都洒不集难满泥垢 (难泥垢) sei给送噶啦嘎股姑呀艘kei就哟 菜得那红家耐哇大妒忌安ki哟 一嘎kei弄ong ki有米 意大给农 ki有米 da档给他门 ki有米 kiki ki有米 kiki ki有米 da到给塔豆 ki有米 我不打狗五朵 ki有米 又打给哦gun 啾啾啾啾啾~啾（语声词）ki有米难 ki又密 秋扣麻皮难就噶西看~哪够 哭搜汗呢要汗家你 ki~带~来~哟~ 哦吧哈古哪哈够攻麻组按家草 草路孙八大给~也也本 no so dei啦就 汗怒拍~几~哇怒噶瓦力多内够(内够) 她嘞鸟家狼都洒不集难满泥垢 (难泥垢) sei 给送噶啦嘎股姑呀艘kei就哟 cai得那红家耐哇大妒忌安ki哟 哈~图~泰努干咕~内~给~ 大噶哇~ 图艘呢楼内不乐慢几秒 bobo哈聊~nun 哭一~斯曼谷~嫂 一嘎kei弄ong ki有米 意大给农 ki有米 da档给他门 ki有米 kiki ki有米 kiki ki有米 da到给塔豆 ki有米 我不打狗五朵 ki有米 又打给哦gun 啾啾啾啾啾~啾（语声词）ki有米难 ki又密 秋扣麻皮难就噶西看~哪够 哭搜汗呢要汗家你 ki~带~来~哟~

哦吧哈古哪哈够攻麻组按家草 草路孙八大给~也也本 no so dei啦就 汗怒拍~几~哇怒噶瓦力多内够(内够) 她嘞鸟家狼都洒不集难满泥垢 (难泥垢) sei 给送噶啦嘎股姑呀艘kei就哟 cai得那红家耐哇大妒忌安ki哟 cai得那红家耐哇大妒忌安ki哟

妈妈的心 教学内容： 1、欣赏歌曲《妈妈之歌》 2、学唱歌曲《妈妈的心》 3、表演歌曲《妈妈的心》 4、音乐知识：掌握四分休止符，了解女声、童声的演唱形式 5、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲 教学目标： 一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》，进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长，充分表现了母子间的真挚。歌曲的歌词朴实无华，母子之情溢于字里行间。初步感受音乐作品中通过母子两人的对答，表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。 二、学习用听视唱结合学习歌曲《妈妈的心》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，音乐作品充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。初步感受音乐作品中在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”、“儿女的歌”使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮。 三、引导学生学习创编情景与动作实行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感， 四、引导学生用竖笛演奏歌曲《妈妈的心》增强学生学习音乐作品的兴趣，提升学生器乐的演奏水平。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：竖笛小练习。(结合学唱歌曲演奏6、1、2三音实行练习) 4：节奏练习：自选(结合学习作品的节奏实行)。 二：新课学习： 1、导入（师：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁？生：自由回答） 2、放录音，（师：下面请小朋友们听一首《妈妈的心》，听后说说这首歌曲唱了什么内容？用什么速度演唱？听后交流）出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边，学生轻轻跟着录音哼唱，注意区分：533.1│230│。 3、入四分休止符 （问：你们有没有发现歌谱上有“0”？板书“0”简单介绍：休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中就是用“0”表示，“0”是四分休止符（板书）四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。） 4、练习： 1）念与拍：ХХ0∣ХХ0‖0ХХ∣0ХХ‖ 2）再听录音范唱，轻声跟唱 3）讨论：这首歌中的休止符“0”起到什么作用？表达怎样的心里状态？ 结论：这里四分休止符表达出儿女与妈妈心心相印之情 4）竖笛演奏《妈妈的心》旋律

doremi歌词完整版下载，doremi原唱歌词中文翻译Julie Andrews、dick powell ========== doremi歌词完整版如下============ doremi -Julie Andrews、dick powell Let's start at the very beginning 让我们从头开始 A very good place to start 一个很好的开端 When you read you begin with 当你学念书你要先学 ABC When you sing you begin with 当你唱歌你要先学 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi 哆唻咪 The first three notes just happen to be 正好是前三个音符 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi 哆唻咪 Do Re Mi Fa Sol La Ti 哆来咪发索拉梯 Let's see if I can make it easier 让我们看看我能不能让它容易些 Do - a deer a female deer 哆就是那一只母鹿

Re - a drop of golden sun 来是太阳光辉 Mi - a name I call myself 咪是我是我自己 Fa - a long long way to run 发是路程跑得远 Sol- a needle pulling thread 索是穿针又引线 La - a note to follow so 拉就跟在索后面 Ti - a drink with jam and bread 梯是我们吃茶点 That will bring us back to Do 随后我们又回到哆 Oh Oh Oh 噢噢噢 Do - a deer a female deer 哆就是那一只母鹿 Re - a drop of golden sun 来是太阳光辉 Mi - a name I call myself 咪是我是我自己 Fa - a long long way to run 发是路程跑得远 Sol- a needle pulling thread 索是穿针又引线 La - a note to follow so 拉就跟在索后面 Ti - a drink with jam and bread 梯是我们吃茶点

《妈妈的歌——妈妈的心》教案及教学反思教学目标： 1、用自然柔美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达美满生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。 2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。 3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。 教材分析 歌曲妈妈的心这是一首结构规整，曲调流通，主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白，填塞激情地表达了美满生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为拍、宫调式，全曲由两个乐段构成。第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，第一乐句到第二乐句的八度跳进，及第四乐句的旋律上行和填塞深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，用“啦啦啦”衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激烈万千，把情绪推向高潮，与前段形成剧烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束----祝灿烂的祖国永远昌盛富强。 教学重点：通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真结净的爱。 教学难点：在演唱实践中确凿表达休止符的意义。 教学准备：风琴、多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程

（一）1、播放歌曲《祖国你好》，学生边听音乐便走进教室。 2、师生问好歌 3、课前律动《假如美满请你拍拍手》。（二）、聆听 1聆听云南纳西族民歌《妈妈之歌》。提出问题 师、孩子们，这首歌唱出了什么内容？（找学生回答） 师、表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。 师、孩子们，我们都有自己的妈妈，妈妈最疼爱的人是谁呢？ 生、自主回答 2、师、小结，从而引出新课。 （三）、情境导入 同我们学们说的非常好，妈妈最疼爱的是你们自己，除此之外，我们祖祖辈辈还有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗？ 师、出示国旗，讲解国旗是我们祖国的象征，那我们共同的妈妈就是------？生、我们宏伟的祖国。 师、请同学们看几幅图：屏幕上出现（奥运会开幕式、神七飞天、万里长城、天安门等等） 师、我们的祖国强健吗？美丽吗？想不想用歌声来赞美她？ 生、想。 师、今天，老师就给大家带来一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》，希望大家认真学，老师有惊喜带给大家。 四、寓教于乐 1、出示歌片《妈妈的心》，聆听歌曲，初步感受旋律

可爱颂歌词 篇一：音译歌词 可爱颂-Hari （音译歌词） 给给给优米给给给优米 秋扣某皮难就噶西靠 哭搜喊努要喊家尼 ki 带聊哟 哦吧啊古哪啊够攻慢~组俺家扫 哈路孙八大给也，也 no 艘累啦凑 汗 nun 拍几码怒噶哇来多内够(内够) 她累鸟家狼麦读搜集满难泥垢 (难泥垢)送噶啦够股，共呀~刺儿得那红家内~不聊妒忌安 一嘎给~喽 ki有米 一到给~弄 ki有米 三 ~们 ki有米 ki kiki有~米，ki kiki 有~米 撒旦给撒都ki有米 舞蹈给舞都ki有米 一噶给有滚么么么么么么ki有米难~ki有米 汗 nun 拍几码怒噶哇来多内够(内够) 她累鸟家狼麦读搜集满难泥垢 (难泥垢) 送噶啦够股，共呀~刺儿得那红家内~不聊妒忌安 ki楼

哈那图 tei 您干姑内给阿嘎哇 图搜内楼内破~累慢几秒波波啊聊~ nun 特一斯曼谷扫 一嘎给~喽 ki有米 一到给~弄 ki有米 三噗拉sei三~们 ki有米 ki kiki有~米，ki kiki 有~米 撒旦给撒都ki有米 舞蹈给舞都ki有米 一噶给有滚么么么么么么ki有米难~ki有米 汗 nun 拍几码怒噶哇来多内够(内够) 她累鸟家狼麦读搜集满难泥垢 (难泥垢) 送噶啦够股，共呀~刺儿得那红家内~不聊妒忌安 ki楼刺儿得那红家内~不聊妒忌--------- 安~ ki楼 月球上的小蚊子编译 PS：一字一字听的，希望对需要者有帮助。 篇二：可爱颂罗马音译歌词标准+工整 韩语歌可爱颂罗马拼音版本歌词 一 cho ko mo pin han jo gak xi kyo no. go go so han u yu han jan neul ki da ryo yo o ba ha go na ha go gok ma ju an na so so rou son pa dak wi e ye beun nak so reul ha jyo 二han nun pal ji ma nu ga mwo re do(ne go) ta rang yo jia

《do-re-mi》lyrics let's start at the very beginning a very good place to start when you read you begin with a-b-c when you sing you begin with do-re-mi do-re-mi, do-re-mi the first three notes just happen to be do-re-mi, do-re-mi do-re-mi-fa-so-la-ti let's see if i can make it easy doe, a deer, a female deer ray, a drop of golden sun me, a name i call myself far, a long, long way to run sew, a needle pulling thread la, a note to follow sew tea, a drink with jam and bread that will bring us back to do (oh-oh-oh) do-re-mi-fa-so-la-ti-do so-do! now children, do-re-mi-fa-so and so on

are only the tools we use to build a song. once you have these notes in your heads, you can sing a million different tunes by mixing them up. like this. so do la fa mi do re can you do that? so do la fa mi do re so do la ti do re do so do la ti do re do now, put it all together. so do la fa mi do re, so do la ti do re do good! but it doesn't mean anything. so we put in words. one word for every note. like this. when you know the notes to sing you can sing most anything together! when you know the notes to sing you can sing most anything doe, a deer, a female deer ray, a drop of golden sun me, a name i call myself

美国音乐之声插曲 D o R e M i中英文歌词 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

美国《音乐之声》插曲D o R e M i let's start at the very beginning让我们从头开始学习 a very good place to start很美好的地方开始 when you read you begin with a-b-c当你读书时你先学abc when you sing you begin with do-re-mi do-re-mi, do-re-mi当你唱歌你先从开始，哆来咪，哆来咪 the first three notes just happen to be do-re-mi, do-re-mi do-re-mi-fa-so-la-ti最好是最先开始的音，哆来咪，哆来咪，哆来咪发嗦拉西 let's see if i can make it easier, 让我们看看是否能使它容易点 doe a deer, a female deer哆是鹿，一只小母鹿 ray, a drop of golden sun来是一束 me, a name i call myself咪是对自己的称呼 far, a long, long way to run发是很远的长路 sew, a needle pulling thread嗦是穿针又引线 la, a note to follow sew拉是嗦的小跟班 tea, a drink with jam and bread西是茶配果酱和面包 that will bring us back to do (oh-oh-oh) 那是我们又回来哆 doe a deer, a female deer哆是鹿，一只小母鹿 ray, a drop of golden sun来是一束 me, a name i call myself咪是对自己的称呼 far, a long, long way to run发是很远的长路 sew, a needle pulling thread嗦是穿针又引线 la, a note to follow sew拉是嗦的小跟班 tea, a drink with jam and bread西是茶配果酱和面包 that will bring us back to do (oh-oh-oh) 那是我们又回来哆